Для реализации образовательного потенциала гипертекста нами была выделена особая группа заданий, которые можно обозначить как «задания, основанные на гипертексте» или «гипертекстовые задания». Под данным термином понимается такой вид задания, в котором формулировка инструкции к его выполнению носит нелинейный характер, обучающийся имеет возможность построения собственного маршрута его выполнения. Наиболее удобным способом оформления подобного типа заданий является цифровой, то есть с помощью компьютерных или мобильных приложений и Интернет-ресурсов. Гипертекстовое задание также можно создать с помощью текстового редактора, позволяющего соединять несколько документов (или мест в одном документе) между собой с помощью гиперссылок. Наиболее же удобный способ размещения подобного задания онлайн – wiki-сервисы. Особо следует отметить различие между распространенным видом заданий – вебквестом – и гипертекстовым заданием. В вебквесте обучающийся не может выбрать самостоятельно маршрут выполнения задания: ему предстоит пошагово пройти этапы вебквеста (вступление, задание, процесс, заключение, оценку). Гиперссылками он пользуется для перехода на ресурсы, содержащие необходимую информацию для создания конечного продукта. Даже если каждый этап вебквеста представляет собой гиперссылку (например, кликая по слову «Вступление», обучающийся переходит на страницу, где написан текст вступления, и так далее – по каждому этапу), сохраняется линейность перехода от одного этапа к следующему в то время, как в гипертекстовом задании обучающемуся предлагается выбор на каждом этапе задания, который повлияет на дальнейший маршрут продвижения обучающегося по инструкции задания. Однако при определенном построении вебквест может иметь гипертекстовый сюжет – в таком случае мы получаем гибридное задание «вебквест с гипертекстовым сюжетом». Примером подобного гибридного задания может служить вебквест с сюжетом, основанном на гипертексте, «В поисках Джона Диллинджера» (http://johndillingerwebquest.wikispaces.com/).
Для реализации образовательного потенциала гипертекста нами была выделена особая группа заданий, которые можно обозначить как «задания, основанные на гипертексте» или «гипертекстовые задания». Под данным термином понимается такой вид задания, в котором формулировка инструкции к его выполнению носит нелинейный характер, обучающийся имеет возможность построения собственного маршрута его выполнения. Наиболее удобным способом оформления подобного типа заданий является цифровой, то есть с помощью компьютерных или мобильных приложений и Интернет-ресурсов. Гипертекстовое задание также можно создать с помощью текстового редактора, позволяющего соединять несколько документов (или мест в одном документе) между собой с помощью гиперссылок. Наиболее же удобный способ размещения подобного задания онлайн – wiki-сервисы.
Особо следует отметить различие между распространенным видом заданий – вебквестом – и гипертекстовым заданием. В вебквесте обучающийся не может выбрать самостоятельно маршрут выполнения задания: ему предстоит пошагово пройти этапы вебквеста (вступление, задание, процесс, заключение, оценку). Гиперссылками он пользуется для перехода на ресурсы, содержащие необходимую информацию для создания конечного продукта. Даже если каждый этап вебквеста представляет собой гиперссылку (например, кликая по слову «Вступление», обучающийся переходит на страницу, где написан текст вступления, и так далее – по каждому этапу), сохраняется линейность перехода от одного этапа к следующему в то время, как в гипертекстовом задании обучающемуся предлагается выбор на каждом этапе задания, который повлияет на дальнейший маршрут продвижения обучающегося по инструкции задания. Однако при определенном построении вебквест может иметь гипертекстовый сюжет – в таком случае мы получаем гибридное задание «вебквест с гипертекстовым сюжетом». Примером подобного гибридного задания может служить вебквест с сюжетом, основанном на гипертексте, «В поисках Джона Диллинджера» (http://johndillingerwebquest.wikispaces.com/).
Желаете создать свое собственное гипертекстовое задание? Или сначала посмотрим примеры?